22 Nov EXTENDED LEARNING TIME

Contribuint a generar vocacions científiques en adolescents

Recentment, hem tingut la oportunitat d’iniciar un projecte molt engrescador al CRAE Llar Francolí. És una col·laboració de la URV (Universitat Rovira i Virgili) de Tarragona, adreçada als adolescents que actualment resideixen a la nostra Llar. Aquest projecte es va porta a terme a diferents escoles de barris de Tarragona, i l’any passat es va fer una prova pilot a un CRAE de Reus i va tenir molt bona resposta per part dels adolescents als que anava adreçat, l’equip educatiu del centre i els docents que l’imparteixen.
Aquesta col·laboració s’anomena “Extended learning time: contribuint a generar vocacions científiques”, amb el propòsit de donar a conèixer als i les joves d’un context diferent al de la formació formal vocacions científiques. Aquestes sessions estan impartides per diferents professors, investigadors i/o doctors de vessants tant diferents com l’antropologia, la biologia i la tecnologia, però amb un objectiu comú: donar la oportunitat d’apropar el coneixement, l’aprenentatge i la pedagogia des d’un prisma generador d’oportunitats.
Fins aquest moment, hem realitzat dues sessions: una, on es va tractar la història de l’ésser humà des d’ una perspectiva antropològica i evolutiva i l’altra, on vam tenir la oportunitat de conèixer els aspectes bàsics i fonamentals de la nanotecnologia, les seves aplicacions, curiositats i evolució present i futura.
El calendari proposat conclourà el proper mes de febrer de 2019, on haurem completat un total de 9 sessions d’una hora i mitja de durada on el docent acudeix a la nostra Llar i realitza la sessió i una visita guiada als laboratoris i espais on els investigadors i/o científics de la URV desenvolupen la seva tasca professional. Hi participen un total de 7 adolescents d’entre 12 i 17 anys.
Volem destacar que la resposta dels adolescents participants està essent molt positiva, estan mostrant una gran motivació i ganes d’aprendre, participant activament en cadascuna de les sessions i sent protagonistes del seu propi procés de descoberta de nous aprenentatges. La satisfacció tant d’aquests com de l’equip educatiu està formant una base molt interessant per a repetir aquesta experiència més endavant o proposar alguna altra activitat o col·laboració.
Per últim, volem manifestar el nostre agraïment i reconeixement cap a l’equip de professionals de la URV del Departament del Grau d’Educació Social com el diferents docents participants en aquest projecte que, juntament amb el nostre equip educatiu, estan portant a terme una tasca tant interessant com necessària pels nostres nois i noies.
Laura Solano i Álvaro Dobarro, equip educatiu CRAE Llar Francolí.