⇨ Centres Oberts, Espais Socioeducatius - Actua Cooperativa ✅
15519
page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-15519,page-child,parent-pageid-15515,bridge-core-1.0.4,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-title-hidden,qode-theme-ver-18.0.6,qode-theme-bridge,qode_header_in_grid,wpb-js-composer js-comp-ver-5.7,vc_responsive

INTERVENCIÓ COMUNITARIA

CENTRES OBERTS, SERVEI D’INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA I ESPAIS SOCIOEDUCATIUS

Aquests serveis tenen com a objectiu enfortir la xarxa d’atenció i els recursos cap als infants i adolescents dels pobles i ciutats, especialment aquells que viuen en situacions de vulnerabilitat. Són projectes socioeducatius que s’inscriuen dins el marc d’actuació dels Serveis Socials Bàsics. Cal que com a projectes tinguem en compte els serveis públics, entitats i col·lectius del territori.

Actualment a Actua tenim Centres Oberts i Serveis d’intervenció socioeducativa a:

  • Vilanova i la Geltrú
  • Sitges
  • Vilafranca del Penedès

  • Cubelles
  • Olivella
  • Sant Martí Sarroca

  • Torrelles de Foix
  • Mediona
  • Olesa de Bonesvalls

  • Castellví de la Marca
  • Gelida
  • Masquefa

En total estem treballant a 12 municipis i atenem un total de 490 infants, joves i les seves famílies.

La metodologia de treball de l’Espai Socioeducatiu parteix del fet d’ampliar les oportunitats d’accés als recursos d‘educació, de salut i lleure per tal de possibilitar experiències personals d´èxit, prestigiades socialment, així com nous escenaris pels infants i les seves famílies.

Partim del concepte d’Intel·ligències Múltiples d’en Howard Gardner i treballem aprenentatges escolars amb edats primerenques a través de la pedagogia Montessori, promovent l’autonomia i l’aprenentatge significatiu.

Les famílies estan al centre de la nostra actuació, promovent la seva participació en el disseny i les activitats dels diferents espais, a través d´espais de participació comuna amb altres famílies, així com acompanyant els processos socioeducatius dels seus fills i filles.

Amb les escoles fem seguiment dels aprenentatges escolars i entenem que els pobles i ciutats són el sostre de la nostra actuació, per tant que a través de les entitats i dels recursos municipals, podem assolir l’objectiu de que cada infant i jove trobi les eines necessàries per a la seva circulació social.

Els horaris són a partir de la sortida de l’escola a la tarda, amb una estada de dues o dues hores i mitja diàries, segons el projecte i treball tutories individualitzat amb els participants i les seves famílies.

Els equips professionals estan formats per educadores socials, psicòlogues, integradores socials i pedagogues.

Així doncs, com a resum de lo que és un centre obert, un servei d’intervenció socioeducatiu o un espai socioeducatiu seria això:

Àmbit d’intervenció INFANTS I ADOLESCENTS:

  • Potenciar la integració a través d’activitats lúdiques, esportives, de grup i d’aprenentatges (el que en diem circulació social)
  • Ajudar a l’infant o adolescent en el seu desenvolupament integral.
  • Ajudar a que siguin conscients i protagonistes de la seva pròpia història i situació.
  • Reforçar els aprenentatges bàsics adquirits al centre educatiu.
  • Fer un seguiment individual a partir de: PEI, acompanyaments i entrevistes personals (entre altres).

Àmbit d’intervenció FAMÍLIES:

  • Acompanyar i conscienciar a les famílies per potenciar les seves funcions socialitzadores i educatives.
  • Proporcionar a les famílies una visió positiva del servei a partir del contacte personal.
  • Donar suport a les famílies en la resolució de les dificultats.
  • Implicar a les famílies en l’assistència dels seus fills/es i en la tasca que es realitza al servei.

Els nostres projectes tenen de característic son aquest 5 punts:

  • Una educació activa: L’infant o adolescent és protagonista del seu procés, cal respectar les fases de la seva evolució.
  • Una educación integral: Posar a disposició de l’educat elements necessaris per assolir maduresa com a persona i membre actiu de la societat; treballant tots els àmbits del participant o la participant (a nivell físic, psíquic, efectiu, social i cultural)
  • Una educació intercultural: Afavorir la relació entre els nois i les noies de diverses cultures.
  • La coeducació: Educar en la igualtat d’oportunitats amb l’objectiu que creixin en el respecte i la valoració mútua.
  • Una educació en valors: La tolerància, el respecte, la valoració de la diversitat, les diferencies d’opinions, opcions i orientacions personals.

Aquest lloc web utilitza cookies perquè vostè tingui la millor experiència d'usuari. Si continua navegant està donant el seu consentiment per a l'acceptació de les esmentades cookies i l'acceptació de la nostra política de cookies, punxi l'enllaç per a més informació. ACEPTAR

Aviso de cookies