El Servei Psicoeducatiu d’ACTUA és un nou servei que s’està articulant des de la cooperativa i que té com a principal objectiu posar en el centre l’acompanyament emocional. Partim de la idea que l’individu és un tot, conformat per allò que fa i allò que pensa, però també per allò que sent i allò que fa amb el que està sentint. Pensem que en la societat i en el moment que ens ha tocat viure, sovint allò que sentim i el que fem amb allò que sentim no ha tingut un pes prou específic ni en la nostra formació ni en l’acompanyament vital que hem tingut, i creiem que és part indispensable del desenvolupament humà. Com a persones que acompanyem processos vitals d’altres persones, nosaltres som moltes vegades el model en que aquests es poden emmirallar, i partim de la idea que la educació emocional neix en la actitud i l’estil d’intervenció que l’educador transmet com a model als infants i joves que acompanya.
En la mesura que nosaltres com a individus tinguem determinades habilitats emocionals, serem capaços de transmetre-les als individus que acompanyem. Si trobem l’harmonia interior en nosaltres mateixos; si som capaços de sobreposar-nos a les dificultats amb què ens trobem; si sabem expressar i gestionar el que sentim o el que pensem; si sabem estimar-nos coneixent les nostres limitacions i podent transformar-les; si podem escollir en llibertat conscient… Amb la educació emocional guiarem els infants i joves a millorar el reconeixement, comprensió i expressió de les pròpies emocions; a augmentar la capacitat de calmar-se i concentrar-se; a augmentar la tolerància davant la frustració; a disminuir el comportament agressiu i l’ús de la violència; a augmentar els sentiments positius sobre si mateixos.
El Servei Psicoeducatiu es conforma a dia d’avui per tres projectes diferenciats: MUSA, Actua Jove i l’Espai Familiar. A més s’està treballant en la creació d’una formació dirigida a educadors i demés acompanyants dels CRAEs que gestiona la cooperativa, per tal d’introduir un acompanyament més emocional en els centres.
MUSA
Al projecte MUSA treballem amb teràpies grupals i individuals, tallers de desenvolupament, activitats esportives i activitats socio-educatives. Posem la metodologia de forma personalitzada i adaptem diferents corrents educatives segons necessitats. És treballa al mateix centre o en espais comunitaris. Actualment s’està atenen a 17 participants de forma individualitzada i uns 21 en espais col·lectius o de grup format assembleari.
Treballem al gimnàs, netejant platges, cultivant un hort, analitzant la música, formant amb l’escola, aprenent adjectius, orientant la vocació, dibuixant sentiments, materialitzant idees, creant efectes mirall, solidaritzant-nos amb els animals, a través del teatre, formant-nos i fent d’un dinar, una reflexió.
El projecte educatiu incideix sobre tres àmbits: la gestió del canvi d’hàbits, l’autogestió de la voluntat i l’autogovern personal i la gestió positiva de les emocions.
Gràcies al treball que es realitza sobre la persona, al millorar la relació interna de cada participant es millora la relació amb l’entorn. La satisfacció i el coneixement de si mateix es converteix moltes vegades en circulació social sostenible o de llarga durada. La vinculació amb les tradicions que es tret diferencial de la localitat també es un espai de realització i expansió dels nostres participants.
Acompanyem en l’exploració interna i en l’autoconeixement per a conèixer el món des de la perspectiva d’un mateix, de les condicions del caràcter, dels estats emocionals i de les creences, això en permet una millor ubicació i una interacció mes adequada amb la realitat participativa.
Reorientar-se, aprendre a decidir, situar-se en el marc de les possibilitats de cada persona, adaptar-se a les condicions del medi social així com aprendre a aprendre per tenir un alt grau d’autonomia integral. Una altre zona d’incidència o de treball es el fet de complementar la formació acadèmica tradicional destinada al mon laboral amb l’educació per aprendre a viure de forma satisfactòria.
El tret diferencial del nostre servei es dona en el fet complementari, en la coexistència de dues línies d’actuació que sovint estan separades, es el punt on es localitza i sorgeix la confluència evolutiva. Per una part es potencia la perspectiva vital de la persona, el fet de SER i el que una persona FA amb la seva vida a nivell professional. Treballem per trobar la coherència i la confluència entre aquestes potencialitats.
La millora de l’autoconeixement incideix directament en els aprenentatges d’orientació professional generant un vincle que es retro alimenta i permet una coexistència evolutiva satisfactòria.
Utilitzem un marc metodològic ampli que permet explorar el caràcter, canviar o modificar de forma progressiva la perspectiva d’interacció amb la realitat, incidint en l’alta participació que tenim sobretot a nivell emocional, que influeix en el que després recollim com resposta o retorn del medi. En aquesta multiplicitat d’eines de treball també contemplem les destinades al cos, meditacions, respiració i exercicis de vinculació amb iguals a través del grup. Es fan també lectures de contes de la saviesa oriental (taoisme, sufisme, zen). L’intenció que es dona al llarg del camí que mobilitza cada persona de manera diferent entre els seus iguals es la màxima coherència entre el que sentim, pensem i fem.
Treballem des de una perspectiva oberta, es podria dir (no-sistema), es a dir, queda fora d’un sistema tancat, incorporant noves eines de treball, esta en constant evolució en un marc líquid de referències.
ESPAI FAMILIAR
L’Espai Familiar té el despatx ubicat a les oficies d’ACTUA, al carrer St.Raimon de Penyafort 8, a Vilafranca del Penedès. S’atenen un total de 5 famílies. Això fa un total de 9 infants i 8 adults.
En l’àmbit de la protecció de la infància, l’evolució de les relacions fills-pares és un indicador fonamental de les possibilitats de retorn de l’infant al seu nucli familiar. Això posa en relleu la necessitat de donar a aquest espai relacional la importància crucial que té per poder fer una bona observació de la interacció fills-pares i co-participar en una dinàmica de millora de les competències i habilitats parentals.
La creació d’un espai familiar a Vilafranca del Penedès, es pot entendre des de diferents vessants. La més important, és el treball de les famílies biològiques dels nens i nenes que estan acollits al CRAE Toni Inglès.
El fet de poder comptar amb un recurs d’aquest tipus, permet poder treballar d’una manera més freqüent i més fàcil amb les famílies d’aquests infants, ja que s’eliminarien els desplaçaments a la ciutat de Barcelona ( lloc on es realitzen ara tots els permisos), i es facilitaria l’encontre amb menys despesa i dificultat; tenint en compte que la gran majoria ( 90%) de les famílies son residents a la comarca de l’Alt Penedès. Cal dir, també, que a més a més Vilafranca és la capital de la Comarca i que està ben comunicada amb transport públic, motiu de més per engegar el recurs a la zona.
El principal objectiu de l’Espai Familiar és vetllar pel màxim benestar emocional, relacional i familiar dels infants i adolescents que en són usuaris. Això passa alhora pel benestar emocional i relacional dels seus pares i mares. És per això que d’una banda es treballa amb infants i adolescents setmanalment de forma individualitzada per tal de vetllar i afavorir aquest benestar, així com amb els seus pares i mares amb la intenció de millorar aspectes de la parentalitat positiva que afavoreixin una millor relació i vincle amb els seus fills i filles. Finalment es duen a terme sessions familiars on els infants i els seus progenitors interaccionen sota la mirada i supervisió del psicòleg responsable del servei, per tal d’afavorir aquesta revinculació i millora de la parentalitat positiva.
Partim de la idea que el nostre objectiu primari és el benestar emocional, relacional i familiar d’aquests infants, i que acompanyar-los emocionalment ha de facilitar que reconeguin, entenguin i expressin les seves emocions d’una forma adaptativa. És un aprenentatge que ha de servir alhora per aprendre a gestionar la frustració, disminuir comportaments agressius, augmentar els sentiments positius envers ells mateixos, i en general aprendre a gestionar les seves emocions.
De forma similar es treballa amb les mares i els pares dels infants i adolescents, doncs entenem que el benestar dels infants depèn en certa manera del benestar dels seus pares. Al mateix temps amb les mares i els pares es treballa per millorar aspectes de parentalitat positiva, que ajudi a millorar la comunació amb les seves filles i fills, així com a entendre i empatitzar més amb ells i ajudar-los a trobar més eines i recursos per acompanyar els seus infants de forma respectuosa, assertiva i empàtica.
ACTUA JOVE
Actua Jove és un centre d’acompanyament i està ubicat al carrer santa Joaquima 22, a St, Cugat del Vallès (Barcelona). Actualment estem atenent uns 22 adolescents, però no tenim cap límit estipulat. Hem anat treballant amb ajuntaments, entitats, instituts i a AMPAS sobretot realitzant tallers.
Som una eina de suport a joves i adolescents en aquesta etapa del cicle vital. Elaborem un pla individualitzat segons les necessitats de cada jove.
Aquests adolescents i joves es troben en una etapa de trànsit en la qual les relacions socials, l’amistat i l’amor adquireixen gran importància. L’adolescència també es caracteritza per la necessitat d’aconseguir més autonomia i de cerca de la pròpia identitat. Formar un sentit d’identitat consisteix en que el jove sàpiga qui és, què és el que pensa, i què vol ser. Sovint el procés de donar resposta a aquestes preguntes crea molta inquietud i inseguretat. Per altra banda, l’augment de les responsabilitats escolars i acadèmiques poden entrar en competència amb altres interessos propis d’aquesta etapa i fer que el rendiment baixi.
S’ofereix una atenció altament personalitzada que ajuda a millorar els diferents àmbits vitals: rendiment acadèmic, desenvolupament i benestar personal i competència professional; aplicant diferents metodologies.